Bejegyzés fotó: Tanulók az osztályban | © Shutterstock
Az utolsó gyakornokokkal és hallgatókkal folytatott beszélgetések, valamint az iskolákban végzett helyszíni megfigyeléseim lassan, de biztosan kétségbe vonják, hogy szükségünk van-e még iskolákra, legalábbis a jelenlegi formájában.
A legtöbb heilbronni iskola és felszerelésük már több mint elavult, így nem elég 50 év után egyszer lecserélni a táblákat, mint az RMG-nél, esetleg a sportlétesítményeket teljesen felszámolni és a tananyagot tovább egyszerűsíteni.
Talán már rég elmúlt az ideje egyfajta nyílt tantervnek, és az intelligensebb tanulók iskolalátogatását négy évre csökkenthetnénk. Ott kellő intelligenciáról és tanulási képességről tesznek tanúbizonyságot. Ezzel az igazolással kapsz könyvtári igazolványt és kötés Tanulási célok és tanulási tartalom. A minimális tanulási célok eléréséig a tanulókat évente egyszer vizsgáztatják, és ha ismétlődően nem sikerül betartani, beépülnek a hagyományos iskolai életbe.
Azok a városok, amelyek valóban tenni akarnak valamit gyermekeikért, a városi könyvtárat holisztikus tanulási központtá bővítenék, és gondoskodhatnának arról is, hogy a gyermekek és fiatal felnőttek elegendő sportolási lehetőséggel rendelkezzenek.
Mint általában itt Heilbronnban, egyszerűen „elzárják a gyerekeket” - lehetőleg konténerekbe -, és egyre inkább korlátozzák mozgási szabadságukat, többek között a sportlétesítmények megszüntetésével vagy leszerelésével, és csak abban reménykednek, hogy nem lesz ott gyerek. iskolai órákban Az éhezésnek, a balesetnek vagy a halálnak nem sok köze van a sikeres oktatáspolitikához. Az sem segít, hogy mindenki érettségit kap, aki legtöbbször ott volt és nem ütött meg egyetlen tanárt sem.
De ha ez az elsődleges oktatási célunk, ma megtakaríthatnánk a tanárokat, és helyettesíthetnénk őket előadókkal.
